Образовательные проекты в кадровой системе здравоохранения, проблемы кадровой отрасли и важность HR-специалистов, повышение профессионального уровня медицинских работников, привлечение молодых специалистов в отрасль, создание условий для удержания опытных кадров – эти и другие вопросы были обсуждены на заседании «Образовательные проекты в кадровой системе здравоохранения» в РМАНПО.
«Рекрутмент – это сложная и важная работа по поиску и подбору сотрудников, поэтому лучше доверять такую работу профессионалам. Это позволит найти лучших специалистов и сэкономить ваше время», – отметил председатель Национальной ассоциации управленцев сферы здравоохранения, член Общественной палаты РФ Муслим Муслимов.
Исполнительный директор кадрового агентства «Уникум» Елена Березина также отметила, что HR в медицине – это не просто отдел кадров, а стратегический партнер, обеспечивающий поддержку и развитие бизнеса.
Член Национальной ассоциации управленцев сферы здравоохранения, стратегический бизнес-партнер медицинских клиник Оксана Семеновских представила доклад о менторинге как эффективном инструменте адаптации и развития молодых профессионалов. Она выделила основные проблемы в наставничестве и предложила конкретные решения для их преодоления.
Директор CUSTIS по образовательным продуктам и технологиям Илья Дубинский рассказал о положительном эффекте от применения образовательных инструментов на основе искусственного интеллекта, в частности адаптивного обучения при подготовке и повышении профессионального уровня медработников. На примере отечественной платформы адаптивного обучения ADAPTEDIA компании СUSTIS он продемонстрировал, что адаптивное обучение соединяет в себе эффективность индивидуального обучения «с наставником» и экономичность онлайн-формата, гарантируя высокие уровень и качество освоения предмета, экономя время и ресурсы, требуемые для обучения, позволяя масштабирование на любое количество обучающихся без потери качества и практически исключая возможность фальсификации результата.
«Платформа позволяет адаптировать практически любое содержание к формату адаптивного обучения, выстраивает для обучающихся индивидуальные образовательные траектории на основе алгоритмов ВКТ (Байесовское отслеживание знаний) с учетом их текущих знаний, навыков и опыта с постоянной диагностикой и контролем усвоения материала. Применение адаптивного обучения позволит повысить качество подготовки кадров».
